In zes stappen van lesdoel naar les
- 1Begin bij je lesdoel.Schrijf op wat een leerling aan het eind van de les kan, met een werkwoord dat je kunt zien of horen. Koppel het aan een SLO-kerndoel (vo) of aan het kwalificatiedossier (mbo, CREBO).Gratis: de lesdoel-check →
- 2Geef de AI context.Doelgroep, niveau, voorkennis, hoeveel tijd je hebt, en je eigen materiaal als startpunt. Hoe concreter je bent, hoe minder je achteraf herschrijft.
- 3Laat een concept maken, geen eindversie.Vraag om uitleg, voorbeelden en opdrachten in losse blokken, zodat je per blok kunt kiezen wat je houdt.
- 4Controleer inhoud en taal.AI kan feiten verzinnen die overtuigend klinken. Check getallen, namen, definities en bronnen, en lees of de taal past bij je leerlingen.
- 5Laat je vragen meten wat je lesdoel vraagt.Een lesdoel 'leerlingen kunnen uitleggen' vraagt om een uitlegvraag, niet om een invulvraag. Dat heet constructieve uitlijning.Gratis: welke toetsvraag past bij je lesdoel →
- 6Probeer het in de klas en stel bij.Kijk waar leerlingen vastlopen en pas de uitleg of de opdracht aan. De eerste versie is zelden de beste.
Wat AI goed kan, en wat jij beter zelf doet
Mag je bestaand lesmateriaal uploaden?
Je eigen lesmateriaal mag je gebruiken, ook in een AI-tool. Materiaal van collega's alleen met hun toestemming. Met materiaal van een uitgever, zoals hoofdstukken uit je methode, moet je voorzichtiger zijn: dat is auteursrechtelijk beschermd, en veel uitgevers verbieden uitdrukkelijk dat je hun lesstof uploadt naar AI-toepassingen.
De onderwijsuitzondering in artikel 16 van de Auteurswet laat gedeeltelijk gebruik van beschermd werk toe voor onderwijs, maar alleen met bronvermelding en tegen een billijke vergoeding. Die vergoeding regelt je school meestal via een collectieve regeling. Zo'n regeling is niet automatisch een vrijbrief om een hele methode in een chatbot te plakken. Twijfel je, vraag het na bij de mediatheek of de privacy- of auteursrechtcontactpersoon van je school, of verwijs naar de bron in plaats van die te uploaden.
Dit is geen juridisch advies.
Privacy: geen leerlinggegevens in een vrije chat
Zet geen namen, cijfers of ander werk van leerlingen in een gratis chatbot. Gebruik voor alles waar leerlingen in werken een omgeving waarmee je school een verwerkersovereenkomst heeft, bij voorkeur volgens model 4.0 van het Privacyconvenant Onderwijs. Dan is vastgelegd waar de gegevens staan en wat er wel en niet mee gebeurt.
Let op de nieuwe kerndoelen
De geactualiseerde kerndoelen voor het voortgezet onderwijs zijn vastgesteld; ze worden gefaseerd ingevoerd, met een tijdlijn tot 2031. Koppel je lesdoel daarom aan het kerndoel waar je school mee werkt, en kijk bij nieuwe lessen of je al op de nieuwe set aansluit.
Zo doe je dit in MaxAssist
In MaxAssist begin je met een onderwerp, je eigen les in Word of PowerPoint, of een video. Max stelt een lesdoel voor, gekoppeld aan SLO of CREBO, en bouwt daar uitleg, opdrachten, zelftoets en toets omheen die bij elkaar passen. Jij past aan wat niet klopt. Daarna deel je de les met je leerlingen via een link of code; zij oefenen met een tutor die alleen over die les antwoordt en hints geeft in plaats van antwoorden.
Nakijken met jouw akkoord en per leerling zien wie hulp nodig heeft, zijn in ontwikkeling.In ontwikkeling
Zo werkt het, in drie stappen →MaxAssist naast ChatGPT en andere tools →
Veelgestelde vragen
Kan ik met ChatGPT lesmateriaal maken?
Ja, voor een eerste versie werkt dat goed. Je mist wel de koppeling aan je lesdoel en aan SLO of CREBO, en je leerlingen werken er niet in. Plak geen leerlinggegevens in een vrije chat, en controleer alles wat eruit komt.
Hoe voorkom ik dat AI fouten in mijn les zet?
Geef je eigen materiaal als bron mee, vraag om losse blokken in plaats van een complete les, en controleer feiten, getallen en definities zelf. Jij blijft verantwoordelijk voor wat je leerlingen leren.
Mag ik hoofdstukken uit mijn methode uploaden naar een AI-tool?
Meestal niet zonder meer. Methodemateriaal is auteursrechtelijk beschermd, en veel uitgevers verbieden uploaden naar AI-toepassingen. Gebruik je eigen materiaal of open materiaal, of verwijs naar de bron.
Hoeveel tijd scheelt lesmateriaal maken met AI?
Dat hangt af van hoe je werkt. De meeste winst zit in de eerste versie: uitleg, voorbeelden en oefenvragen staan er in minuten. Controleren en aanpassen blijft jouw werk.
Werkt dit ook voor het mbo?
Ja. Koppel je lesdoel dan aan het kwalificatiedossier (CREBO) in plaats van aan een SLO-kerndoel. In MaxAssist kies je dat bij het lesdoel.
Maak je volgende les vanuit je lesdoel
Begin met je eigen Word- of PowerPoint-les, een onderwerp of een video. Probeer het 14 dagen gratis.
Volledige toegang · geen automatische verlenging